Actualités 

du collège

Japonais 6e-3e 🇯🇵 Les collégiens du Pôle Japonais vous présentent leurs meilleurs vœux à l'occasion du nouvel an lunaire. 🐉 Ces dernières semaines, collégiens et membres du personnel enseignant et non-enseignant ont été invités à apporter leurs votes à ces jolies créations exposées au CDI. Les trois élèves dont les cartes ont reçu le plus de suffrages se verront remettre un présent. Source

Japan Pôle 6e 🇯🇵 Les élèves de 6e du Japan Pôle vous présentent leurs meilleurs vœux à l'occasion du nouvel an lunaire. 🐉 Source

Pièces Jaunes Ces dernières semaines, les élèves de 6e ont participé à la collecte des Pièces Jaunes pour améliorer les conditions d'hospitalisation des enfants et des adolescents. Jour après jour, les jeunes collégiens ont patiemment rempli les tirelires déposées sur les bureaux des classes. La pesée a eu lieu vendredi après-midi : plus de 11 kg de pièces collectées ! Bravo aux élèves de 6e pour leur participation enthousiaste à cette action de solidarité ! Source

Portes ouvertes du collège aujourd'hui de 9h à 13h : nous vous invitons à venir nous rencontrer. Source

  Portes ouvertes Nous vous accueillons au collège ce vendredi de 16h30 à 20h00 et samedi de 9h00 à 13h00.    

Japan Pôle 6e 🇯🇵 Au fil des séances, les élèves de 6e du Japan Pôle ont découvert les hiraganas (syllabaire japonais), les chiffres et le système scolaire japonais Source

Japan Pôle 6e 🇯🇵 Voici quelques semaines, les élèves de 6e du Japan Pôle ont réalisé de jolies fleurs de cerisier (sakuras) en céramique. Source

Temps privilégié 6e En ce début de semaine, les 601 ont participé à des ateliers pour découvrir les intelligences multiples. Parmi les activités proposées : bodytap (intelligence rythmique-musicale), dis-moi tout (intelligence interpersonnelle), identification de cris d’animaux (intelligence naturaliste), localisation sur un plan de Quimper (intelligence visuo-spatiale), sudokus (intelligence logico-mathématique), jeux de mots (intelligence verbo-linguistique), fabrication de marque-page en coin (intelligence corporelle-kinesthésique) et portrait chinois (intelligence intrapersonnelle). Les élèves ont ensuite verbalisé leurs ressentis. Voici le bilan qu'ont fait les élèves de 601 du temps privilégié sur les intelligences multiples qui leur a été proposé par leur professeure principale. "C'était trop bien !" "J'ai trouvé ça drôle et je me suis beaucoup amusée." "J'ai aimé ces activités car on a pu découvrir plus les autres." "Il faudrait en refaire ça permet de respirer et de s'amuser." Ces temps privilégiés permettent aux élèves d’apprendre à mieux se connaître grâce aux neurosciences. Source

Pôle Sciences 6e Selon les thèmes étudiés, les élèves de 6e du Pôle Sciences oscillent entre phases réflexives et manipulatoires. Le but est de découvrir, à travers l'expérimentation, des phénomènes et des outils scientifiques simples (physiques, chimiques, biologiques). Ce pôle propose aux élèves d'aborder la démarche scientifique de manière ludique par le biais de petites expériences. Il permet également de se familiariser avec le matériel de laboratoire. Source